Esta semana arrancó con la reunión del grupo de la mejora de la convivencia. Esta vez nos convocaron a más personas, alumnos del máster de la UMH y los de reciente ingreso de la UA.
Como anécdota, tratándose que la reunión se iba a realizar en el aula de música, por petición de la coordinadora al profe de Música, Eloy, fuimos recibidos con una sonata de Schubert. Fue un momento muy divertido, y eso que creíamos que Eloy se iba a escaquear.¡Tuvo mucho valor! y la interpretación le quedó genial, describiéndonos en todo momento los estados de ánimo del mismo Schubert, ¡jeje!.
Después de este entretenido prólogo, todos los miembros que componen el grupo de convivencia, nos explicaron cómo había surgido esta iniciativa y cómo se llevaba a cabo en el centro. El proyecto nace en el año 2004 y lleva como nombre "Convielx" (Millora de la convivència en els IES d´Elx). La inspección educativa convocó a todos los IES con el objetivo de informar sobre la posibilidad de participar en un proyecto educativo, encaminado a la mejora de la convivencia y disciplina en los centros de secundaria de la ciudad de Elche. Los problemas fundamentales que se encuentran a la hora de analizar la realidad de los centros son,
- absentismo,
- apatía y desinterés por el trabajo en el aula,
- desobediencia a las normas y miembros de la comunidad educativa,
- discriminación,
- enfrentamientos entre el alumnado,
- hurtos a compañeros y de material del centro,
- deterioro general de las instalaciones,
- suciedad en las aulas.
Cada centro elaboró una propuesta de mejora que se presentó a su equipo directivo y se puso en práctica a su propio ritmo. Fue así cómo comenzó este proyecto en el que temporalmente sus normas son revisadas de manera que sean más adecuadas a la situación del momento.
También se habló de una reciente implantación: "Tutoría entre iguales". Consiste en que los alumnos de dos cursos superiores (3º ESO) tutorizan a los menores ( 1º ESO) para atender sus dudas o problemas. Un acierto siempre y cuando los profesores revisen y controlen el trato y la información entre iguales. Los alumnos tienen sus tratos de favor y una información delicada podría quedar oculta agravando más el problema.
Continuando con más reuniones interesantes, al día siguiente tuvimos la charla con Jefatura de Estudios (Feli Albaladejo al mando de este cargo). Principalmente nos respondió a la pregunta "¿Qué hace un jefe de estudios?". Básicamente se podría resumir en procurar que cada uno de los docentes y alumnos esté donde debe estar en las mejores condiciones.
El jefe de estudios se encarga de generar horarios, que en lo que respecta a este curso académico, se han desarrollado 33 grupos con una plantilla de 80 profesores. Para esta actuación, algo que creía mucho más manual, se utiliza un software que permite confeccionar los horarios de una forma más rápida y eficiente. Cabe decir que esta función no la asume sólo el jefe de estudios del centro, siempre hay colaboración del equipo directivo y parte del personal docente. En definitiva, Feli Albaladejo en el "Tirant Lo Blanc" se encarga de organizar los grupos, gestionar también la convivencia y controlar el absentismo.
En mi opinión hay mucha responsabilidad en este cargo puesto que cualquier cabo suelto, elaboraría una estructura malograda del centro.
Con respecto a mis prácticas en el aula, continué con el rol de oyente y conseguí finalmente reunir todo mi material didáctico del departamento para confeccionar mi unidad que tanto mi tutor como yo hemos decidido que sea. En dos semanas justas empezaré con "Sistema de ecuaciones lineales". Han tenido que pasar 3.000 años para llegar a los actuales métodos de resolución de este concepto. Hoy día, en cualquier ámbito profesional se utiliza, con lo que debemos darle mucha importancia puesto que podría ayudarnos a resolver muchos problemas cotidianos.
Esta semana se acortó en jornadas porque caí mala. No obstante, he aprovechado para adelantar mi tarea del seminario, de la semana pasada, sobre la Historia de las matemáticas. Además intento centrarme en mi UD, organizar mis sesiones y pulir bien la forma de enseñar los métodos. Poco a poco esto va tomando forma y sentido.
Os dejo con la cita de la obra de Concepción Arenal: "Abrid escuelas y se cerrarán cárceles"
Nos vemos en la siguiente entrada :)
